In het Nijmeegse onderwijsinstellingen is behoefte aan meer kennis en ondersteuning op het gebied van geletterdheid, vooral wat betreft ict-geletterdheid. Dit blijkt uit een eerste verkenning onder scholen van de Nijmeegse Beweging (Digitale) Geletterdheid.
Tag: Robotica en Maatschappij
QTrobot voor kinderen met autisme verbetert de leermogelijkheden
QTrobot voor kinderen met autisme werd ontwikkeld door het Luxemburgse bedrijf LuxAI en in 2018 geïntroduceerd bij early adopters. Het is een expressieve en innemende humanoïde robot die is ontworpen om kinderen met autisme essentiële sociale vaardigheden bij te brengen.
Banen van de toekomst – rapport cognizant
De toekomst van het arbeid staat centraal in elk groot sociaal-economisch-politiek debat dat woedt in de wereld van vandaag. Alle discussies – of het nu gaat over muren over grenzen heen, migranten op de stranden van Zuid-Europa, het bewakingsbeleid in Xinjiang, een harde of zachte Brexit, taxidiensten in Parijs of de concentratie van rijkdom onder de 1% – zijn gestoeld op het onderwerp van de aard en de verdeling van het werk. Vanuit werk, en daarvan afgeleid – geld – komt macht. Vanuit de afwezigheid van werk komt machteloosheid voort. Cognizant publiceerde onlangs hun tweede rapport over banen van de toekomst.
Teams curriculumontwikkeling vragen om input
Meepraten over wat leerlingen in de nabije toekomst moeten leren? Bekijk dan de tussenproducten die de teams curriculumontwikkeling, bestaande uit leraren en schoolleiders, hiervoor hebben ontwikkeld en geef uw feedback! Reageren kan nog tot en met 27 januari.
Meiden willen juf, jongens drone als virtueel rolmodel
Binnen afzienbare tijd zal een groot deel van de leeromgeving uit virtual reality bestaan. Jongens hebben dan het liefst een vliegende robot als docent, terwijl meiden een virtuele juf verkiezen. Dat hebben Deense psychologen vastgesteld in een onderzoek naar de vraag hoe VR het beste is te gebruiken in een leeromgeving.