Robots en onderwijs

Robots in het onderwijs. Je komt ze meer en meer tegen. Of als begeleider van de docent voor het geven van een les of robots om zelf te bouwen en te programmeren. Robots worden een belangrijke aanvulling in ons leven. Je kunt er dan ook niet vroeg genoeg mee beginnen, namelijk op school.

Robot geeft les

Robots in het onderwijs. Je komt ze meer en meer tegen. Of als begeleider van de docent voor het geven van een les of robots om zelf te bouwen en te programmeren. Robots worden een belangrijke aanvulling in ons leven. Je kunt er dan ook niet vroeg genoeg mee beginnen, namelijk op school.

Moderne vaardigheden

We leven in een eeuw waarin het razendsnel gaat en de digitalisering, kunstmatige intelligentie en robots sterk in opkomst zijn. Dit vraagt om andere vaardigheden die studenten en leerlingen zich eigen moeten maken zoals ICT-vaardigheden, Informatie-vaardigheden en digitaal denken (Computational thinking). Robots en robot gerelateerde toepassingen zijn hiermee sterk verbonden.

De robot als leermiddel, de robot als informatiebron of de robot als oplossing. Begrip en kennis over deze nieuwe technologie zal studenten en leerlingen ondersteunen om beter voorbereid te zijn voor de toekomst.

Robots in het basisonderwijs

Spelenderwijs leren met- en over robots. De inzet en educatie van robots in het basisonderwijs gaat snel. Welke applicaties kun je gebruiken, welke lesstof is in ontwikkeling en worden robots als de hulp van een docent in de klas.

Robots in het MBO onderwijs

De inzet van robots in de diverse beroepsgroepen neemt sterk toe. Met name in het middelbaar beroeps onderwijs wordt nadrukkelijk gekeken naar het curriculum om studenten goed voor te bereiden op de toekomst. Welke applicaties kun je gebruiken. 

Opleidingen in robots en robotica

Goede opleidingen zijn de basis. Er steeds meer universiteiten en Hogescholen, hbo beroepsopleidingen, die een aparte studie richting opzetten voor robotica.

Robot Benji zorgt dat Rachelle geen lessen mist.

Ziek thuis zitten, maar tóch lessen volgen. Voor zieke leerlingen komen meer technische snufjes om via live verbindingen ‘in de klas’ te kunnen zijn. Robot Benji is daar een mooi voorbeeld van. Ze staan in de rij om een robot te bemachtigen.

Lees meer

Experimenteren met kunstmatige intelligentie doe je op school

Door het introduceren van kleine gecontroleerde experimenten en deze steeds verder bij te schaven, wen je vroegtijdig aan technologie die over 15 jaar gemeengoed is. Aldus het advies van The Future Society NL. Volgens hen is school dé plek om te experimenteren met kunstmatige intelligentie.

Lees meer

3de editie CodeUur Drechtsteden

In de wereld om ons heen worden steeds meer machines en apparaten ‘SMART’. Of het nou gaat om je koelkast, knuffel, nietmachine of agenda, alles is digitaal, verbonden en geautomatiseerd.Door leerlingen op jonge leeftijd in aanraking te brengen met de mogelijkheden van robotica en coderen inspireren je hen tot het ontdekken van de mogelijkheden die technologie biedt. 

Lees meer

Robot onderwijs, robots in het onderwijs en voor educatie

De impact van technologie

De spanning tussen mens en techniek wordt steeds groter. Als mensen creëren wij dingen die boven onze eigen capaciteit liggen, maar die wel een plek in ons leven moeten krijgen en ons moeten ondersteunen. Dit is een spanningsveld waar jonge mensen mee te maken gaan krijgen. Vertel eens? In hoeverre gaat technologie impact op jouw baan hebben? En hoe behoud jij de menselijke kant waar nodig?

Veel scholen kiezen voor technische vaardigheden, omdat het gemakkelijk is om op te pakken. Maar het bouwen en programmeren is slechts de laatste 5% van het technologische ontwikkelingsproces. Het is uitvoering. Er is veel denken, problemen oplossen, ontwerpen en testen voor nodig voordat het bouwen en programmeren daadwerkelijk kan beginnen.

Voorbereiding binnen het onderwijs

Met Robotonderwijs richten we ons op het traject voor het daadwerkelijke bouwen en programmeren. We gaan in op vragen zoals: Hoe ziet mijn leven er straks uit? Wat voor banen zijn er in 2032? Welke competenties zullen er meer of minder ontwikkeld gaan worden? Wanneer is het verantwoord om taken of handelingen over te laten nemen door technologie en/of robots? Hoe behouden we het menselijke waar het menselijke nodig is?

Ondersteuning van de docent

We doen dit door TechXperiences en proeftuinen op scholen in te richten, gratis lesmateriaal ter beschikking te stellen en door workshops en lezingen te geven aan onderwijzers of gastlessen aan leerlingen. Voor meer informatie nodigen we je van harte uit om onze site te bestuderen. Ons team staat klaar om alle vragen te beantwoorden.